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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.感受声音的轻和响。
2.初步体验在不同的场景中发出轻和响不同的声音。
3.学会自我控制，兼顾他人。
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| 活动准备 |
1.图片（午餐、点心、搬椅子、穿衣服、睡觉、问好、唱歌、上课回答问题等）
2.玩具动物一只、轻和响的分类标志各一
3.噪音的录音。
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| 幼教图片 |
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| 照片 |
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| 声音 |
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活动过程
一、讲述故事，引出轻和响。
（声音越讲越轻，直至听不到）
教师：能听到我的声音吗？为什么？
原来，为了能让别人听清楚，我们必须用响亮的声音说话。
二、用响亮的声音介绍自己。
三、听噪音录音 www.leyojo.cn（乐幼教）
感受响是不是所有的时候都要用响亮的声音呢？
教师：听噪音的录音你能听清楚他们在说什么吗？为什么？
有时候，所有的人都在大声说话，就太吵了。
四、回忆幼儿园的一日活动，区分轻和响
1.在幼儿园你都会做些什么？（随着幼儿的回答逐一出示图片）
2.什么时候需要轻轻的，什么时候需要响一点呢？
（出示轻和响的分类标志）
3.将一日生活各环节图片按照轻和响的要求分类。
五、实践轻和响
1.大声的向老师问好、大声的唱歌
2.小动物想睡觉了，轻轻的哄小动物睡觉；小动物睡着了，轻轻的搬椅子、轻轻的走路。
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