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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1.了解爸爸大手的本领，增进对爱爸爸的情感。
2.感受散文的优美，初步尝试尝试用自己的语言来完成散文。
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| 活动准备 |
1.调查表-爸爸的手
2.音乐
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| 照片 |
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| 照片 |
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活动过程
一、分享交流
1.教师：谁的小手本领大（对答儿歌）
2.我们的小手本领很大，还有谁的手本领也很大呀？
3.爸爸的手长的怎样呀？
4.我们回去都做了爸爸大手本领的调查表，谁来说说爸爸大手的本领？
5.请幼儿交流
小结：爸爸的大手又大又结实，真是了不起。刚刚我们都说了自己爸爸大手的本领，
老师这里也有一个小朋友爸爸的大手，我们看看他有什么本领好吗？
二、体验感知 www.leyojo.cn（乐幼教）
1.照片中的小孩怎么了？你怎么知道的？
他的爸爸会怎么做呢？
冬天的时候，我的小手凉凉的，爸爸的大手握着我的小手，小手变的暖暖的。
2.爸爸的照片在做什么？
3.还有呢？
如爸爸会修理很多东西、爸爸能拿很重的东西、爸爸会做家务、会烧菜等
4.小结：原来，爸爸的大手不仅会做很多事情，还经常关心、爱护和照顾我们小朋友？
那我们小朋友应该怎样呢？
三、欣赏理解
1.今天，老师把爸爸大手的本领变成了一首非常好听的散文，你们想听吗？
2.欣赏散文
四、尝试改编
1.你们想不想把自己爸爸大手的本领也变成好听的散文呢？
2.个体尝试、展示。 |
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