| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
|
|
| 活动目标 |
1.通过探索与操作，获得有关拆装玩具的具体经验。
2.初步掌握拆装玩具的简单方法，在拆装过程中发展观察与动手操作能力。
3.体验拆装成功所带来的快乐，积极参与并不断尝试操作活动。
|
|
| 活动准备 |
1.收集一些可以拆装的玩具，一个小塑料筐。
2.幼儿人手一张《我的玩具统计记录表》人手一支笔。
3.每组桌子上有一个小工具筐（筐子里有锤子、起子、扳手、剪刀、指甲剪、直尺、卷尺、锯子等）。
|
|
| 幼教图片 |
|
|
活动过程
一、玩一玩，引起幼儿兴趣。
1.教师：你带的是什么玩具？玩一玩，你是怎么玩的？
2.教师：仔细观察玩具，看看玩具上面有什么？你想知道玩具里面有什么吗？
二、拆一拆，尝试将玩具由整体拆成部分。www.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：怎样打开玩具？
启发幼儿观察桌子上的小工具筐，鼓励幼儿探索用工具箱了的工具打开玩具，探索玩具中奥秘。
2.教师：你发现了什么，你是用什么方法把玩具一个一个拆开的？（拉、拧等）
教师在幼儿拆装玩具过程中，给予关注和适当的指导，提醒幼儿将拆装下来的玩具零件放在小筐子了。
3.鼓励幼儿数一数筐子里玩具部件数量。
三、出示《我的玩具统计记录表》
引导幼儿在第一个表格里打√，如果用的工具表格上没有，可以自己在空表格上画一个工具。
四、探索由部分组装成整体的规律和方法。
1.鼓励幼儿将筐子里的小零件一一拼装成原来的玩具。
2.教师：你是怎样拼装玩具的？请个别幼儿介绍自己把小部件一一安装到大部件上的规律。
五、讨论：没有安装好怎么办？
1.教师：这个玩具没有装好怎么办？
引导幼儿讲述可借助实物图片、图纸等方法来帮助完成安装工作，也可以请个别帮助完成拼装玩具。
2.幼儿交换玩具，重新玩拆装游戏，感知体验拆装玩具的快乐。
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
