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年龄 / 领域 |
中班 / 故事讲述 |
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活动目标 |
加强孩子的礼貌行为的规范.
培养幼儿提问的习惯 |
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活动准备 |
各种情况的照片 |
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照片 |
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■ 活动办法
[导入]
1)能够让我们感觉温暖,高兴的语言.
-朋友给你说什么的时候你感觉很高兴呢?
-我帮助朋友的时候 “谢谢” 听到的时候心情不错。
-和朋友碰撞的时候 “对 不起” 没有生气.
2)能够让我们感觉不高兴的语言 .
-朋友对你说什么的时候感觉很生气呢?
-朋友对我说不好,讨厌的时候心情很不好.
[展开]
1)5种情况.
- “谢谢.”-感谢的心情
-“对不起.”-道歉的心情
-“拜托了”-谦虚的心情
-“我来做吧.”-勇敢自信的心情
-“是呀 .”-柔和肯定的心情
2)这5种一起大声的读出来.
3)游戏介绍.
4)各种各样的图片资料,找找5种情况在那里呢.
[结束]
再次阅读5种情况.
[备注]
可以结合班级中的小朋友的例子来讲解,给有立体感.
[活动延伸]
如果听到不好的不礼貌的语言的时候,我们应该怎么办呢?进行讨论.
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