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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
⒈引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。
⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。
⒊ 辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。
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| 活动准备 |
1、音乐：《小鸟飞》；声音准备：鸟叫声；刮风打雷下雨声；锯木声；电流声、一些优美的音乐等。
2、小鸟头饰若干；篮子、笑脸和哭脸若干。
3、提供多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。
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活动过程
一、音乐《小鸟飞》进场，感知大自然的声音。
教师：今天天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好！
引出大自然的声音（鸟叫声，打雷声等）。
二、感知身体发出的声音 www.leyojo.cn（乐幼教）
森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。
但要考验鸟宝宝谁最能干，看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。
让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。
1．感应节奏×××××
2．请幼儿结合身体拍打出节奏
三、感知物体的声音
1．小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不能发出声音。
2．请幼儿自由挑选物品，鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。
3．请幼儿结合物体拍打出节奏|×××××。
4．小结：声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。
四、音乐游戏：《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。
请幼儿静听一组声音，如果觉得好听的请举一个笑脸,如果不好听请举一个哭脸。
并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。
教师小结：
1．动听悦耳，让人感到舒服的声音叫乐音；刺耳难听，让人感到难受的声音叫噪音；
让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何减少噪音的产生。
2．让幼儿举出日常生活中的噪音，引出"三轻"教育。
（说话轻、走路轻、搬动物品轻）
五、退场：
邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。
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