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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 建构 |
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| 活动目标 |
关注冬季的各种风景。
了解到了冬天，小区里新出现的东西。
与朋友协力活动，构成小区的样子。
自然探究 > 养成探究的态度 > 维持并扩展好奇心
社交关系 > 关注社会 > 关注并理解社区 |
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| 活动准备 |
幼儿园周围的样子、棉花、各种积木、模型或人偶 |
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活动过程
1.冬天来了,一起分享周围新的变化。
-到了冬天怎么样了?
-我们周边发生了怎样的变化呢?
-我们家周边发生了什么变化呢?
2.
看照片谈论冬天的风景。
-(看着幼儿园周围的冬天)看到照片有什么感觉?
-照片中能看见什么?
-冬天来了，有什么变化吗?
-人们的样子怎么样?
-与秋天有什么不同?
3.谈谈活动需要的东西。
-在搭建的领域里,一起组成我们小区的冬天怎么样呢?
-我们需要什么呢?
-为什么需要那个?
-还有什么需要的吗?
-一起探索一下老师准备的东西吧。
-用这些我们怎么构成我们小区的冬天呢?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-一起了解一下活动方法吧?
。
[活动方法]
1)到搭建领域。
2)探索准备的积木和道具。
3)决定想使用的积木和道具。
4)欣赏搭建领域中展示的各种幼儿园周边的冬季照片。
5)在照片中决定想构成的照片。
6)和朋友一起使用各种积木和道具,自由构成冬季风景。
7)活动结束后,自行整理座位。
5.了解在活动中应遵守的规矩。
-有我们应该遵守的规矩吗?
-在活动过程中,应该怎么与朋友们使用积木和道具呢?
-如果我想用朋友正在使用的积木和道具,该怎么办?
-活动结束后,使用过的积木和道具应该怎么办呢?
6.开始活动。
-开始活动吧。
-想和谁一起活动呢?
-先做些什么好呢?
7.活动结束后进行评价。
-活动后有什么感觉?
-有什么印象深刻的吗?
-你用了哪些道具?
-在活动中，有什么快乐的事情吗?
-在活动中，有什么遗憾吗?
-和朋友一起活动,有什么好处?
-下次活动时，想组成什么?
-下次活动时，想用什么道具?
活动延伸
1.可以在角色领域进行冬季店店游戏。
2.可以在美术领域制作各种冬季用品或装饰道具。
指导上的注意点
1.强调只有在冬季才能看到的特点。
2.除了幼儿园以外,还可以组成房屋周边或公园等环境。
评价
1.是否关注冬天可以看到的各种风景?
1)对冬天能看到的东西感兴趣吗?
2)对各种风景感兴趣吗?
2.是否知道我们小区里新出现的东西?
1)关心冬天的变化吗?
2)知道我们小区新出现的东西吗?
3.是否和朋友合作组成我们小区的冬景?
1)和朋友一起活动吗?
2)构成我们小区的冬天样子吗?
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