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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
关注抖动的树木。
能关注到树木抖动时的声音和姿势。
用身体表达冬天的树木。
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| 活动准备 |
冬风声、在风中抖动的树木、树木发箍 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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| 声音 |
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活动过程
1.聊一聊冬天天气的特点。
-现在是什么季节?
-今天天气怎么样?
-冬天的天气怎么样?
-吹冬风的感觉怎么样?
2.
一起看着树在风中抖动的视频。
-刮风时，树会怎么样?
-(观看30秒视频)是什么风景?
-天气怎么样?
-你怎么知道在刮风呢?
-听风声可以知道。
-看到树木在晃动知道在吹风。
-我们仔细看看刮风时，摇晃的树木吧。
-树木会怎么抖动呢?
3.思考怎么表达被风吹动的树木。
-今天我们要变成树木。
-刮弱风时树木会怎么抖动呢?
-怎么表现树木的样子呢?
-刮大风时，树木会怎么抖动呢?
-我们的身体要怎么动呢?
4.
用身体表现被风吹动的树木。
-把发箍戴上去了吗,变成树了吗?
-轻轻吹着冬风。 微风吹来,与树木打招呼。
树也很高兴,抖动树叶给风打招呼。 弱风渐渐变大。
树也随着风在摇动。
5.
用风和树木来分角色,动一动身体。
-我们分角色来表达风和树吧。
-扮演风的小朋友应该怎么做呢?
-扮演树的小朋友应该怎么做呢?
6.复习和评价活动。
-活动后的感觉怎么样?
-你是怎么动身体的?
-做什么动作时最有意思呢?
-还想用其他方法表现一下吗?
活动延伸
1. 可以在冬风吹的日子里,通过散步亲眼观察冬树的样子并做出相应的动作。
指导上的注意点
1.对难以表达的幼儿,先观察其他同伴的动作。
2.营造出能舒适地表达自己感觉的氛围。
3.尽量在冬风大的时候活动,让幼儿更感兴趣。（注意身体健康）
评价
1.是否关注冬季的自然现象和特征？
2.是否对冬季的树木感兴趣?
3.是否积极参加用身体表现冬树形象的活动?
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