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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
对各种生活用品感兴趣。
探索生活用品的特征。
养成安全使用工具的态度。
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| 活动准备 |
各种生活用品、放大镜、观察记录纸、书写工具 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.聊一聊放大镜。
-你见过放大镜吗?
-在哪里见过放大镜?
-放大镜是什么样子的?
-放大镜是什么颜色的?
-放大镜是用来做什么的呢?
-放大镜是什么时候使用的呢?
-用放大镜可以仔细观察什么?
-有放大镜有什么好处?
-如果没有放大镜,会有什么不便呢?
2.
了解今天的活动和各种准备。
-仔细观察一下我们周边的生活用品吧。
-为了活动,需要什么呢?
-在详细探索时，我们需要什么?
-探索到的内容记录在哪里好呢?
-可以利用什么来记录内容呢?
-活动还需要什么?
3.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-一起了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)准备放大镜。
2)在我们班的各个地方观察各种生活用品，选择一个用品。
3)用各种方式探索所选择的东西。
4)将观察到的内容记录在活动纸上。
5)活动结束后整理座位。
4.了解应该遵守的规矩。
-我们应该遵守的规矩有什么呢?
-遵守规矩,会有什么好处呢?
-活动后，你能不能自己整理座位呢?
5.开始活动。
-我们开始活动吧。
-最先要做什么?
6.活动结束后进行评价。
-活动后，感觉怎么样?
-印象最深刻的放大镜是什么?
-印象最深刻的生活用品是什么?
-该怎么使用生活用品呢?
-在活动过程中,有什么新认识吗?
-在活动过程中，有没有遇到困难?
活动延伸
1.可以在建构领域进行"生活用品店"活动。
2.可以在美术领域进行"设计生活用品"活动。
指导上的注意点
1.可以提前发通知，在家庭里准备用于活动的生活用品。
2.指导幼儿安全使用放大镜和生活用品。
评价
1.是否对周围各种生活用品感兴趣。
1) 关心周围吗?
2) 对各种生活用品感兴趣吗?
2.是否探索生活用品的特点。
1)探索生活用品吗?
2)探索特征吗?
3.是否养成安全使用生活用品的态度。
1)知道安全使用生活用品的方法吗?
2)安全使用生活用品吗?
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