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| 年龄 / 领域 |
中班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
了解我们身边的生活用品。
用自然物自由表达生活用品的特征。
养成安全户外活动的态度。
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| 活动准备 |
生活用品照片、各种自然物、药箱、湿巾、照相机等 |
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活动过程
1.谈谈周围的各种生活用品。
-见过生活用品吗?
-你在哪里见过?
-谁在使用?
-生活用具是什么呢?
-有什么好处呢?
-如果没有生活用品,会发生什么事情呢?
-我们周围还有什么生活用品呢?
-一起找找吧。
(用同样的方法与幼儿交流生活周围的各种用品。)
2.介绍活动资料。
-和朋友们制作生活用品怎么样?
-活动需要哪些东西呢?
-看看活动材料吧。
-有什么?
3.了解活动方法。
-了解一下活动方法吧。
-在哪里活动好呢?
-怎么制作生活用品呢?
[活动方法]
1)看准备好的各式各样的照片。
2)散步,收集各种自然物。
3)利用各种方法制作生活用品。
4)和朋友一起合作,制作出一个生活用品。
5)活动结束后整理。
4.谈谈应遵守的规矩。
-我们应该遵守的规矩有什么呢?
-谁来说一说呢?
5.开始活动。
-我们开始活动吧。
-用自然物制作生活用品吧。
6.活动结束后进行评价。
-活动怎么样?
-制作生活用具感觉怎么样?
-你使用最多的自然物是什么呢?
-印象最深刻的生活用品是什么?
-和朋友们一起活动的感觉怎么样?
-在活动过程中，有什么新认识吗?
-有遗憾或困难吗?
活动延伸
1.可以在美术领域利用多种回收用品进行"制作生活用品"活动。
2.可以在建构领域，利用自己制作的道具和积木进行建构活动。
指导上的注意点
1.指导幼儿在室外与同学安全活动。
2.鼓励幼儿互相让步和照顾,共同参加个数有限的游戏。
3.为确保幼儿的安全,活动前和后与幼儿充分交流安全的使用方法。
评价
1.是否关心我们周围的生活用品。
1)关心我们周围吗?
2)对生活用品感兴趣吗?
2.是否利用自然物自由表达生活用品的特点。
1)表达生活用品的特点吗?
2)自由表达吗?
3.是否养成在室外安全活动的态度。
1)知道如何安全活动吗?
2)在室外安全活动吗?
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