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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
自由表达自己的想法与感觉。
注意倾听别人的话。
沟通 > 发言 > 筒词语和文章发言
沟通 > 阅读 > 对阅读感兴趣
沟通 > 书写 > 对书写感兴趣 |
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| 活动准备 |
各种创意商品照片、话筒(麦克风) |
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活动过程
1.谈谈发明品。
-有没有知道的创意物品呢?
-知道什么创意物品呢?
-还有吗?
2.看着发明品的照片讨论。
-(介绍吸管)这是什么呢?
-用过这个吗?
-什么时候用过?
-叫什么呢?
-是为了什么发明的呢?
-(出示麦克风)这是什么呢?
-为什么需要呢?
3.看着各种发明品，想一想为什么需要这些物品。
-看着各种发明品,想想为什么需要这些东西，好不好？
4.了解准备材料。
-活动需要什么材料呢?
-(出示图片)这里有什么图片呢?
-为什么需要图片呢?
-(出示麦克风)这是什么?
-为什么需要麦克风?
5.了解活动方法。
[活动方法]
1)看着图片,讨论为什么需要这个东西。
2)把想出的内容用文字记录下来。
3)拿着麦克风读自己写的内容。
4)听朋友介绍,讨论自己的想法。
6.开始活动活动。
-想谈谈什么东西呢?
-你觉得需要什么呢?
-为什么?
-写一下你的想法吧。
-你能拿着麦克风介绍一下为什么需要那些发明品吗?
7.回想并评价活动。
-'活动中认识了什么发明品呢？
-觉得发明品是怎样制造出来的呢?
-如果我是发明家的话,想做出生么东西呢?
-同伴们认真听你说话的时候有什么感觉呢？
-用文字表达时，有什么困难吗?
指导上的注意点
1.为难以表达故事的幼儿提出六何原则,幼儿更容易表达。
评价
1.是否自由表达自己的想法和感受。
2.是否认真倾听同伴的发言。
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