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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
了解水在我们的生活中的用处。
了解水的重要性。
用语言表达自己对水的想法与经验。
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
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| 活动准备 |
照片资料 |
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| 幻灯片 |
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| 幻灯片 |
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活动过程
导入
1.看着盛水的杯子讨论。
-杯子里有什么?
-口渴时喝水会有什么感觉?
-口渴时没有水喝会怎么样?
2.谈谈关于水的经验。
-水什么时候使用,怎么使用?
-什么时候需要水?
-用水做过什么?
展开和结束
3.看着有关我们身边正在使用的水的照片资料,讨论。
-照片中有什么?
-什么时候需要水呢?
-人们是怎么用水的?
-除了照片中的水以外,水又可以怎么使用呢?
4.知道我们生活中水是必不可少的,谈谈节约用水的方法。
-知道水变得越来越少吗?
-如果没有水会怎么样?
-哪些方面会不方便呢?
-没有水我们能不能生活?
-应该怎么使用这么宝贵的水呢?
-我们怎样能节约用水?
5.活动结束后进行评价。
-今天聊了什么?
-讨论时有什么新认识吗?
-讨论时有什么感觉?
-有什么更想知道的吗?
活动延伸
1.可以开展制作节约用水方法小册子活动。
指导上的注意点
1.考虑幼儿的经验,来选择水的资料。
评价
1.是否知道谁的用处?
2.是否感受水的珍贵?
3.能否用语言来表达自己对水的经验和想法?
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