| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言表达 |
|
|
| 活动目标 |
了解能喝的水和不能喝多喝水。
实践制造干净水的方法。
用正确的态度表达自己的经验与想法。
自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体和自然环境
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
|
|
| 活动准备 |
照片资料 |
|
| 照片 |
|
|
| 照片 |
|
|
| 照片 |
|
|
活动过程
导入
1.讨论幼儿所了解的"能喝的水和不能喝的水"。
-知道能吃喝的和不能喝的水吗?
-能把你知道的东西告诉小朋友们吗?
-谁先来发言呢?
2.以幼儿们调查内容为基础,谈论能喝的水和不能喝的水。
-能喝的水是什么?
-饮水机的水。
-这是超市买的矿泉水。
-在家泡的大麦茶
-饮水台的水。
-不能喝的水有什么?
-海水。
-脏水。
-颜料水。
-洗完衣服的水。
展开和结束
3.想一想,喝了不能喝的水会怎么样。
-如果喝了不能喝的水会怎么样?
-肚子疼。
-食物中毒。
-得去医院。
4.思考出现不能喝的水的原因。
-为什么会出现不能吃的水呢?
-为什么产生了脏水呢?
-因为随地扔垃圾。
-是因为使用了太多的洗涤剂。
5.谈谈怎么保持洁净的水。
-为了保全干净的水,我们应该做什么?
-如果随便把脏东西扔到江里或者海里会怎么样?
-你知道我们使用的洗涤剂和肥皂也会污染水吗?
-我们有什么办法可以把水保持干净?
6.谈谈新的认识和感受。
-今天谈了什么?
-讨论时有什么新认识吗?
-还有想了解的吗?
-可以用什么方法了解呢?
活动延伸
1. 提前向家庭发调查用纸,在家庭了解"能喝的水和不能喝的水"的情况。
2. 将图片资料放在留言板上,对水进行自由观察和思考。
评价
1.是否了解能喝的水和不能喝的水?
2.是否了解如何制作干净的水并努力去实践？
3. 是否以正确的态度表达自己的经验和想法?
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
