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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
关注在我们身边可以看到的水。
用恰当的语言表达自己的经验与想法。
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
沟通 > 倾听 > 用正确的态度倾听
自然探究 > 培养探究的态度 > 维持并扩展好奇心
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| 活动准备 |
我们身边的水照片 |
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| 幻灯片 |
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| 幻灯片 |
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活动过程
导入
1.谈谈对水的经验。
-可以在什么地方看到水?
-我们什么时候用水呢?
-用水能做的是什么呢?
-用水可以玩什么游戏呢?
展开和结束
2.谈谈我们周围的水。
-水在哪里?
-什么地方需要水?
-在家或在幼儿园里我们是怎么用水的呢?
3.聊聊能看到水的地方。
-哪里可以看见水?
-这是哪里?
-吃过海水吗?
-味道怎么样?
-我们家里使用的水怎么样?
-海水和自来水有什么不同?
4.聊聊人体内和植物体内的水。
-我们又在哪里可以找到水呢?
-我们身体哪里有水?
-花里有水吗?
-梨也有水吗?
-是怎么用水的呢?
5.复习和评价活动。
-今天聊了什么?
-我们周围能看到水的地方有哪里呢?
-又在哪里可以找到水?
-在聊天的过程中有什么新认识吗?
-谈了我们身边的水之后是什么感觉?
活动延伸
1.在语言领域,可以尝试编写《我们身边的水》。
2.除交谈外,再寻找周围的水进行探索。
指导上的注意点
1.虑幼儿在我们周围使用的水的事前经验后交谈。
评价
1.对我们周围可以看到的水有没有兴趣?
2.是否恰当地表达自己的经 |
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