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幼儿园教案
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活动名称 能用石头和土壤做的游戏
年龄 / 领域 中班 / 语言表达
活动材料
能用石头和土壤做的游戏
活动过程

导入

1.谈谈石头和土壤的特点。

    -听过石头吗?

    -在哪里听说的?

    -你摸过石头吗?

    -在哪儿见过?

    -摸石头的心情怎么样?

    -石头的手感怎么样?

    -石头有味道吗?

    -能抓住石头吗?

    -石头是怎样形成的呢?

    -听过土吗?

    -在哪里听到的?

    -摸过土吗?

    -在哪儿见过?
    -摸土的感觉怎么样?

    -土的手感怎么样?

    -土有味道吗?

    -能抓到土吗?
 
展开和结束
2.谈石头和土壤的重要性。

    -在我们的生活当中,有没有需要石头和土壤的时候呢?

    -哪里需要石头和土壤?
    
-最需要石头和泥土的季节是什么季节呢?
    
-春天,哪里需要石头和土壤?

    -夏天,哪里需要石头和土壤?
    
-秋天,哪里需要石头和土壤?

    -冬天,哪里需要石头和土壤?
    
-有石头和土壤的好处是什么呢?

    -人们为什么需要石头和泥土壤?
    
-只有人类需要石头和土壤吗?

    -为什么植物需要石头和土壤呢?
    
-为什么动物需要石头和土壤呢?
    
-如果没有石头和土,会发生什么事情?


3.
了解可以用石头和土壤玩的各种游戏。
    
-有用石头和土壤可以玩的游戏吗?
(打飞石,抓石子,做泥球,堆沙子,在石子上画画等)
    
-古人利用石头玩什么游戏呢?

    -古人利用土壤玩什么游戏呢?

    -最近我们用石头玩了什么游戏?

    -最近我们用土壤玩了什么游戏?

    -在用石头和土壤可以玩的各种游戏中,最想玩什么?
    
-原因是什么?



4.聊游戏时应遵守的规矩。

    -进行游戏时,有需要遵守的规矩吗?

    -遵守规矩进行游戏或活动,会有什么好处呢?
    
-如果不遵守规矩进行游戏或活动,会发生什么事情?



5.活动结束后进行评价。

    -活动有意思吗?
    
-哪些内容最有意思?

    -在进行活动的过程中,有困难吗?
    
-印象最深刻的游戏是什么?
    
-今后,你能遵守规则,玩游戏吗?

    -在活动过程中有新认识的事情吗?
    
-用正确的姿势听别人的故事了吗?
    
-用正确的姿势听别人讲故事,有什么好处呢?

活动延伸
1.在搭建领域利用各种积木进行"构成石头世界"活动后,可与角色领域联系起来进行活动。

2.在科学领域,通过"观察石头和土壤"活动,幼儿可以仔细观察水的特征。


3.幼儿可以在室外活动时间,亲自体验石头和土壤。

指导上的注意点
1.让幼儿在活动中持续关注生活中的石头和泥土的使用。

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