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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言 |
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| 活动目标 |
关注土壤和沙子。
使用沙子写字。
感受土壤与沙子的触感。
沟通 > 书写 > 关注书写
自然探究 > 探究科学 > 了解物体和物质
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| 活动准备 |
报纸，胶水，各种沙子和土壤，大碟子，纸杯 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1. 探索活动的准备物品,感受沙子的触感。
-一起探索一下老师准备的东西吧。
-有些什么?
-去摸一下沙子吧。
-有什么感觉?
-去摸一摸别的沙子吧。
-觉得有什么不一样?
2.
聊聊用沙子可以做什么活动。
-可以用沙子进行哪些活动?
-还能做什么?
-在这里可以用沙子做什么活动呢?
-又想做什么?
3.了解活动方法。
-和老师一起了解一下活动方法吧。
-是怎么活动的呢?
-你觉得用沙子可以怎么写字?
-还有别的办法吗?
-怎么用胶水来写字呢？
[活动方法]
1)到教室的语言领域。
2)探索准备好的材料。
3)决定想写的字。
4)在杯子中放入沙子。
5)用胶水写想写的字。
6)在刷完胶水的纸上撒上沙子。
7)排掉多余的沙子，读出写的字。
8)活动结束后自行整理。
4.谈谈活动时应注意的事情。
-在活动时,应该注意一些什么?
-如果把沙子洒在桌子上或洒在地板上,会发生什么事情?
-为什么需要碟子呢?
-把沙子洒在朋友身上会发生什么?
-使用胶水的时候应该注意什么?
-为什么要用少量的胶水呢?
-如果想和朋友一起写字,首先要对朋友说些什么呢?
5.开始活动。
-和朋友一起开始活动吧。
-想写什么字呢?
-在字上刷完胶水后要做什么?
6.活动结束后，进行评价。
-活动后感觉怎么样？
-用沙子写字的感觉怎么样?
-一起欣赏一下朋友写的字吧。
7.
看朋友写的字。
-与我要写的字有什么不同?
-在活动过程中有什么印象深刻的地方吗?
-哪一点有意思?
-有什么遗憾吗?
活动延伸
1.可以开展了解各种土壤的语言活动。
2.可以在户外进行写字活动。
指导上的注意点
1.让幼儿感受到细沙和粗沙的区别。
2.使用胶水会贴得更牢。
3.准备比纸张大的碟子,以免沙子掉到地面。
4.关注土壤和沙子,并一起讨论,使活动更加有趣。
评价
1.是否关心土和沙。
1)对土感兴趣吗?
2)对沙子感兴趣吗?
2.是否利用沙子写字。
1)利用沙子吗?
2)能写字吗?
3.是否感觉到土壤和沙子的触感。
1)感觉到土的触感吗?
2)感受沙子的触感吗?
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