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| 年龄 / 领域 |
中班 / 建构 |
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| 活动目标 |
关注风力发电场。
感谢风带来的能量。
利用各种积木做活动。
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| 活动准备 |
纸风车，风力发电场的照片，各种积木 |
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| 照片 |
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活动过程
1.了解风车转动的原理。
-(出示风车)知道这是什么吗?
-怎么样能让风车转动呢?
-吹吹风吧?
-风车转得怎么样?
2.看风力发电场的照片,讨论。
-(看着风力发电场的照片)这里是做什么的地方呢?
-这里面有什么?
-你觉得这个机器是做什么工作的呢?
-有个地方能用风来制作出电。
-是什么地方呢?
-听说过风力发电场吗?
-用风力发电的话,有什么好处呢?
-风电场对我们有什么帮助?
-如果没有风力发电站,会发生什么事情?
3.看准备物品,讨论建设风电场。
-我们一起在搭建领域建设风力发电场怎么样?
-需要什么呢?
-为什么需要那个?
-还有什么需要的吗?
-一起探索一下老师准备的东西吧。
4.了解活动方法。
-一起了解活动方法吧?
[活动方法]
1)到搭建领域。
2)探索准备好的积木和道具。
3)决定想使用的积木和道具。
4)欣赏各种风力发电场的照片。
5)在照片中决定想建设的风电场。
6)和朋友一起使用各种积木和道具,自由地建造风力发电场。
7)活动结束后,自行整理座位。
5.了解在活动中应遵守的规矩。
-和朋友们一起做活动时,应该遵守什么规矩呢?
-如果我想用朋友正在用的积木怎么办?
-活动结束后,应该怎样处理积木呢?
6.和朋友一起合作活动。
-活动开始吧。
-先做些什么好呢?
7.活动结束后进行评价。
-活动后有什么感觉?
-活动时,有什么印象深刻的吗?
-你用了哪些道具?
-在活动中有什么遗憾吗?
-和朋友一起活动,有什么好处?
-下次活动时，想做些什么?
-下次活动时，想用什么道具?
活动延伸
1.可以在美术领域，制作风力发电场所需的风车。
2.可以在角色领域,做一做角色游戏进行活动。
评价
1.是否对风力发电站感兴趣。
1)是否关心风的力量?
2)对风力发电站感兴趣吗?
2.是否对风带来的能量感到感激。
1)关心风给的力量吗?
3.是否利用各种积木。
1)利用多种积木吗?
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