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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 建构 |
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| 活动目标 |
关注水坝的作用。
使用各种积木组成水坝。
与朋友协力活动。
自然探究 > 探究数学 > 了解空间与图形的基础概念
自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程
社交关系 > 与他人共同生活 > 与朋友友好相处
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| 活动准备 |
各种积木，大坝照片 |
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活动过程
1.谈谈大坝。
-仔细查看老师展示的照片吧。
-你见过这张照片中的场所吗?
-这张照片中的场所叫什么名字?
-听过大坝吗?
-大坝是什么呢?
-是横穿山谷或河流,为蓄水,防止泥沙流出,取水,水位上升或塌方而建造的建筑物。
-大坝在哪里呢?
-仔细看看照片中的大坝吧。
-大坝是什么样子的?
-大坝是用什么建造的呢?
2.详细了解大坝的功能。
-(指着照片中的闸门)这部分名字叫什么?
-这里为什么会有门呢?
-为什么要建造大坝?
-如果雨下得太大会怎么样?
-大坝在下雨的时候会怎样用水呢?
-不下雨时,大坝里的水怎么用呢?
3.了解今天的活动和准备的资料。
-在搭建领域和朋友一起活动怎么样呢?
-为了活动需要什么?
-除了积木之外还有什么需要的吗?
-仔细看看老师准备的材料吧
-建造大坝需要什么?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-现在开始了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)到教室的搭建领域。
2)探索准备的积木和道具。
3)决定想使用的积木和道具。
4)欣赏搭建领域中展示的大坝照片。
5)在照片中决定想构成的照片。
6)和朋友一起使用各种积木和道具,自由构成大坝。
7)活动结束后,自行整理座位。
5.了解应遵守的规矩。
-为了和朋友们愉快地活动,应该遵守怎样的规矩呢?
-如果缺乏积木,该怎么办?
-在游戏过程中需要朋友的帮助时应该怎么办?
-活动结束后,使用过的积木应该怎么办呢?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先做什么好呢?
7.活动结束后评价。
-活动后的感觉怎么样?
-印象最深刻的大坝是什么?
-什么积木印象最深刻呢?
-什么道具印象就深刻呢?
-在活动过程中，有什么有趣的地方吗?
-在活动过程中,有什么遗憾吗?
-和朋友们一起活动,有什么好处?
-有困难或不方便吗?
-如果下次再尝试组织大坝的活动,想用什么道具或积木呢?
活动延伸
1.室外游玩时,可利用沙子和各种自然物做活动。
指导上的注意点
1.大坝，水闸等术语可能对幼儿不太熟悉,因此,在活动中,教师最好使用经常有关的术语,以便幼儿能够使用正确。
2.为了活动，准备颜色相似的积木。
3.活动前,幼儿可以绘制出大坝的设计图。
评价
1.是否理解大坝的作用。
1)关心大坝的作用吗?
2)理解大坝的作用吗?
2.是否用各种积木组成大坝。
1)使用各种积木吗?
3.是否和朋友们合作活动。
1)和朋友一起活动吗?
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