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| 年龄 / 领域 |
中班 / 游戏 |
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| 活动目标 |
了解陆上交通。
通过游戏调节大肌肉。
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| 活动准备 |
2辆三轮自行车、小鼓、2个返还点 |
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活动过程
导入
1.谈谈自行车。
-今天,老师准备了一个交通工具,我们来看看是什么，好不好?
-我有轮子,也有坐椅。 大人们可以乘坐,孩子们也可以乘坐。 我是谁呢?
-小朋友们骑过自行车吗?
-什么时候坐过?
-自行车是怎么坐的呢?
展开和结束
2.介绍游戏。
-今天,玩自行车游戏。
3.分小组。
-我们线要给小组取名字，我们来用陆上交通的名字，好不好?
-老师打小鼓,同排的同学可以手拉手变成圆形,然后分一分小组，好吗?
4.了解游戏材料。
-玩游戏时，需要什么曲子呢?
-要分成两组的话,需要几辆自行车呢呢?
-老师拿着什么?
-听一听是什么声音?
-(指着返还点)那边的三角锥是什么?
-为什么要放在那里呢?
5.了解游戏方法。
-能利用这些材料玩什么游戏呢?
-骑自行车去哪里呢?
-能继续走下去吗?
[游戏方法]
1)分小组坐下。 确认幼儿的人数。
2)做准备。
3)教师发出信号声后,骑着自行车绕过返还点回来。
6.了解游戏的规则。
-我们应该遵守什么呢?
-线为什么在中间呢?
-出发前，超过出发线会怎么样?
7.谈谈游戏方法。
-谁能给我们做示范吗?
-谁来试一试?
8.和朋友一起玩游戏。
-开始游戏，好吗？
-○○组出来一位小朋友。
-■■组里,坐在前边的小朋友线来玩游戏，好不好？
-坐着的小朋友来给玩游戏的朋友加油，好不好？
-(比赛结束)哪个小组先回来了呢?
9.游戏结束后,回忆游戏讨论。
-你知道自行车是什么交通工具吗?
-除了自行车之外,还有那些交通工具呢?
-下次想使用什么交通工具呢?
活动延伸
1.利用交通工具的照片进行翻卡片游戏。
2.在语言领域进行陆上交通谜语游戏。
指导上的注意点
1.遵守交通秩序的进行游戏。
评价
1.是否对陆上交通感兴趣。
2.是否愉快地体验陆上交通。
1)通过游戏调节大肌肉吗?
2)愉快地体验陆上交通吗?
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