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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 建构 |
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| 活动目标 |
活动目标 对我们社区的各种场所与人们感兴趣。
用积木与道具组成社区。
养成与朋友协力的态度。
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| 活动准备 |
市场里可以听到的声音音频,各种积木,各种道具,市场的照片资料 |
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| 声音 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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活动过程
1.谈谈社区的市场。
-知道市场吗?
-"市场"是什么呢?
-(出示市场照片)这是哪里呢?
-怎么知道是市场呢?
-你去过"市场"吗?
-和谁一起去的?
-为什么去了市场呢?
-在"市场"做了什么?
-在"市场"里能看到什么?
-去"市场"的感觉怎么样?
2.谈谈在市场里见到的人们。
-能仔细听听声音吗?
-要用什么姿势去听呢?
-听清楚了吗?
-听声音怎么样?
(很吵。好像人很多。等)
-市场为什么会有这样的声音?
-市场为什么会有神多人呢?
-市场里会有哪些人呢?
(卖东西的,买东西的,送货的等等)
3.了解今天的活动和准备的资料。
-活动需要什么呢?
-除了积木，还有什么需要的吗?
-怎么表示我们社区的场所呢?
-市场需要什么?
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)到教室的建构领域。
2)探索准备的积木和道具。
3)决定想使用的积木和道具。
4)欣赏建构领域中的市场照片。
5)决定喜欢的照片。
6)和朋友一起使用各种各样的积木和道具,自由地构成市场。
7)活动结束后,整理座位。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守什么约定呢?
-活动时,如果积木不足的话怎么办?
-在游戏过程中，需要朋友帮助时，应该怎么办?
-活动结束后给做什么呢?
6.开始活动。
7.活动结束后进行评价。
-活动后有什么感受?
-印象最深刻的是什么样?
-什么印象最深刻呢?
-你印象最深的是什么道具?
-有什么遗憾吗?
-有什么不方便的吗?
活动延伸
1.可在角色领域进行相关活动。
2.在家庭做活动后，把结果带到幼儿园,与朋友们分享内容。
指导上的注意点
1.通过活动指导幼儿关注我市场面貌和遇到的人群,在活动中适当反映对相关内容的看法。
2.可以使用幼儿从家里带来的道具，或亲自制作。
3.培养相互合作,共同活动的态度。
评价
1.是否关心我们社区的各种场所和人。
1)关心我们社区的各种场所吗?
2)关心我们社区的各种各样的人吗?
2.是否使用积木和道具组成我们社区。
1)使用积木和道具吗?
2)组成我们社区吗?
3.是否与朋友建立亲密关系,培养合作的态度。
1)培养和朋友们形成亲密感的态度吗?
2)培养合作的态度吗? |
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