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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 建构 |
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| 活动目标 |
对社区的各种场所与人们感兴趣。
是用积木与道具组成社区。
养成亲密感，积极参与活动。
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| 活动准备 |
市场能听到的声音音频,各种积木,各种道具(汽车,红绿灯,标志牌,招牌,树木,人等),我们小区市场图片资料 |
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活动过程
1.与朋友们分享有关市场的经验。
-知道市场吗?
-"市场"是什么呢?
-(出示我们社区的市场照片)这是哪里呢?
-你怎么知道这是我们社区的市长?
-去过市场吗?
-和谁一起去过?
-为什么去市场呢?
-你到"市场"做了什么?
-在"市场"里能看到什么?
-去"市场"的感觉怎么样?
2.谈谈在市场里见到的人。
-仔细听听声音，好不好?
-听清楚了吗?
-声音怎么样?
(很吵。好像人很多。等)
-市场为什么会出现这样的声音?
-市场为什么人这么多呢?
-市场里会有哪些人呢?
(卖东西的,买东西的,送货的等等)
3.了解今天的活动和准备的资料。
-为了活动需要什么?
-除了积木之外还有什么需要的吗?
-用什么来表示我们社区的各种场所呢?
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)到建构领域。
2)探索准备的积木和道具。
3)决定想使用的积木和道具。
4)欣赏建构领域中展示的照片。
5)在照片中决定喜欢的照片。
6)自由地构成我们社区的市场。
7)活动结束后,整理座位。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守什么约定呢?
-如果积木不足的话怎么办?
-在游戏过程中，需要朋友帮助时应该怎么办?
6.开始活动。
7.活动结束后评价。
-活动后的感觉怎么样?
-印象最深刻的是什么呢?
-你印象最深的是什么道具?
-在活动过程中，有什么有趣的吗?
-在活动过程中,有什么遗憾的吗?
-和朋友们一起活动,有什么好处?
-下次活动想使用什么道具呢？
活动延伸
1.可联系角色领域进行"社区人们"活动。
2.在家庭做相关活动后，在幼儿园与朋友们分享。
指导上的注意点
1.通过活动引导幼儿关注我们社区的市场面貌和遇到的人群,在活动中适当反映对相关内容的看法。
2.活动中使用的道具最好是幼儿自己从家里带来,或者使用制作出来的物品。
3.鼓励幼儿在游戏中与朋友们亲密接触,培养相互合作,共同活动的态度。
评价
1.是否关心我们社区的各种场所和人。
1)关心我们社区的各种场所吗?
2)关心我们社区的各种各样的人吗?
2.是否使用积木和道具组成我们社区。
1)使用积木和道具吗?
2)组成我们社区吗?
3.是否与朋友建立亲密关系,培养合作的态度。
1)培养和朋友们形成亲密感的态度吗?
2)培养合作的态度吗? |
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