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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
了解春天的变化。
正确的表达自己的经验。
养成健康生活的态度。
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| 活动准备 |
冬天与春天的照片、迎春的照片、春季食物照片、春季穿着照片 |
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| 幻灯片 |
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活动过程
导入
1.欣赏冬天和春天的风景图片。
-老师带了两幅图片。
-一起来看看是什么图片。
-是什么图片呢?
-看到这幅画有什么感觉?
-觉得这张图片会发出什么声音呢?
-觉得是什么季节呢?
-为什么?
2.找冬天和春天的不同点。
-这是冬天和春天的风景图片。
-冬季和春天有什么不同?
-草地上长出了嫩芽,变成了绿色的。
-春天的树上开花了。
-结冰的溪水也融化了呀。
展开与结束
3.谈谈春天的天气。
-到了春天，变得怎么样呢?
-到了春天为什么会变暖?
-冬天的冷风吹到中国的力量慢慢弱了，所以天气会变暖。
4.聊聊春天穿着的变化。
-春天来了有什么变化呢?
-你冬天穿了什么衣服?
-为什么要穿厚衣服呢?
-现在天气变暖了,穿什么衣服呢?
5.聊聊春天的食物。
-到了春天能吃到的什么呢?
-最近有塑料大棚,农业技术发达,无论是什么蔬菜水果都能吃到。
-春天能看到甚多利用春野菜的食物。
-草莓,橙子,梅子是春天吃的美味水果。
6.聊聊春天在家里发生的变化。
-春天到了,我们家发生了什么变化呢?
- 要准备薄一点的被子。
-冬季的衣服要洗干净后整理好。
-家里的花盆在天气逐渐变暖后也会放在阳台上。
7.结束活动。
-今天和老师了解了春天的变化。
-你们家里也在准备春天吗?
-回家看看家里有什么变化，好不好？
■参考资料
整个冬天影响我国的西伯利亚寒冷的高压开始衰退，由于南方暖湿气流和北太平洋高气压,到了春天气温会逐渐升高。
活动延伸
1.可进行春季和冬季着装比较分类活动。
2.可以联系家庭购买应季材料进行烹饪活动。
3.可以了解春天能看到的东西。
指导上的注意点
1.可以拍一拍在家里准备春天的样子，作为活动材料。
2.可以探索春季水果蔬菜等。
[小学教育课程]
1.根据季节和天气情况,着重指导幼儿了解健康生活的方法,养成实践的态度。
2.表达自己的想法,感情,感受,通过分享有关主题的故事,相互理解。
评价
1.知道春天的生活面貌吗?
2.正确表达对春天的理解吗?
3.养成健康生活的态度吗?
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