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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 角色 |
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| 活动目标 |
了解春天花与蝴蝶。
成为花与蝴蝶做角色游戏。
与朋友积极参与游戏。
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| 活动准备 |
花丛照片、花朵、花的照片、蝴蝶照片、角色发箍 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈花丛。
-你去过花园吗?
-在花丛中看到了什么?
-开了什么花呢?
-看到花朵,有什么感觉?
-在花园里有昆虫吗?
-有哪些昆虫呢?
-你知道蝴蝶长得怎么样吗?
-花园里的蝴蝶在做什么?
-蜜蜂长得怎么样?
2.谈谈成为蝴蝶的方法。
-把教室装饰城花园，我们成为漂亮的蝴蝶，好不好?
-成为蝴蝶需要什么呢?
3.想想游戏需要的角色和材料。
-活动需要什么角色呢?
-需要几只蝴蝶呢?
-几朵花呢?
-谁负责管理花园呢?
-需要来花园看花的人们吗?
4.谈谈游戏道具。
-制作花园需要什么?
-用什么做花呢?
-成为蝴蝶需要什么?
-扮演蝴蝶的小朋友们,应该怎么做呢?
-蝴蝶触角用什么制作呢?
5.想想角色活动。
-花丛中的花会说些什么呢?
-花会怎么动呢?
-蝴蝶们会说什么话呢?
-蝴蝶是怎么飞的呢?
-花和蝴蝶们会聊些什么呢?
-来到花丛中的人们会聊些什么呢?
-人们在花园里做什么呢?
-管理员们会说什么话呢？
-会做什么工作呢？
6.开始角色游戏。
-怎么决定角色呢?
-我们换一换角色，好不好？
7.结束活动。
-玩了什么游戏?
-是和谁玩的呢?
-扮演了什么角色?
-有什么遗憾吗?
-还需要什么角色吗?
活动延伸
1.可以在美术领域制作花,蝴蝶等。
2.可以在建构领域，建构花园。
3.可以在语言领域欣赏有关春季昆虫的书籍。
指导上的注意点
1.教师积极介入戏剧游戏,使游戏扩展和深化。
2.鼓励幼儿自由想象和表达在有花蝴蝶的花园里可能发生的故事。
评价
1.知道春天能看到的花和蝴蝶吗?
2.了解合适语言和行动表达出来吗?
3.愉快地参与角色游戏吗? |
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