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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 角色 |
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| 活动目标 |
对春天的天气变化感兴趣。
体验各种享受春天天气的活动。
养成遵守约定与规则的习惯。
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| 活动准备 |
各种春季衣服、春游准备（水桶、席子、盒饭等） |
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活动过程
1.谈变化的春天天气和生活。
-现在是什么季节?
-春天的到来,天气变了吗?
-太阳升起的时间变了吗?
-风是怎么变的?
-春雨和冬雨有什么不同?
-天气变暖了,我们的生活有什么变化呢?
-谈谈我们的穿着。
-冬天穿的衣服和春天穿的衣服有什么不同?
-春天外出需要穿什么衣服呢?
-为什么需要帽子呢?
2.谈谈春天的美景。
-谈谈春天的美丽风景，好不好?
-你最喜欢什么样的风景呢?
-能看到什么花呢?
-你见过春天的昆虫吗?
-见过什么昆虫?
-在哪儿见过?
-你见过天气好时的天空吗?
-是什么颜色的?
3.分享有关郊游的经验。
-天气变暖了,有和家人和朋友一起出去过春游吗?
-去了哪里?
-感觉怎么样?
-春游的时候，带了什么?
-去春游做了什么?
4.介绍活动资料。
-活动需要什么呢?
-我们来了解一下活动材料，好不好?
-(出示水瓶)这是什么呢?
-为什么需要水瓶呢?
-(出示席子)这是什么?
-用过席子吗?
-为什么需要席子呢?
-如果没有席子会怎么样?
-如果饿了需要什么呢?
-(出示盒饭)这是什么呢?
-我们还需要什么呢?
5.了解活动方法。
-活动方法是什么呢？
6.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守的约定有什么呢?
7.开始活动。
-我们开始活动，好不好?
-在哪里活动呢?
8.活动后进行评价。
-春天，天气是怎么变化的?
-你最喜欢春天的什么天气呢?
-活动后的感觉怎么样？
活动延伸
1.可以在语言领域编春天的故事。
2.可以在建构领域组成春天的花园后进行角色游戏。
3.可以和幼儿去春游，亲自体验。
指导上的注意点
1.提前和班里的同学体验春天的天气或风景后进行活动,使游戏的内容更加丰富。
2.鼓励幼儿在活动时互相帮助，互相照顾。
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