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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 人体 |
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| 活动目标 |
了解养植物的方法。
用身体表达植物的样子。
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| 活动准备 |
植物的照片、各种道具 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.听故事。
-今天有朋友来给我们讲故事。
-大声叫一叫朋友，好不好?
-朋友~!
-你好！我是住在植物园里的植物!要不要听一听我的故事?
我和我的朋友们在阳光下,唱着歌,跳着舞,快乐地生活着。
但是不知从哪一天开始,朋友们渐渐变得蔫巴巴的,渐渐没有精神了~
所以
朋友们每天都呜呜地哭。有一天,有位朋友听到我们的哭声,来找我。
-朋友:植物为什么枯萎了?
-植物:我们太渴了。
-朋友:这里的土都干了~
还有旁边的小草是什么呢?
-植物:那叫杂草。我们的营养素都被抢走了。 呜呜呜~
-朋友:我来帮你吧。
-植物:谢谢!
-朋友给植物浇水,拔杂草。植物重新变得健康,还可以唱歌了。
-小朋友们,希望你们也能帮助需要帮助的植物们。下次再见!
展开与结束
2.聊聊故事和感受。
-植物朋友来给我们讲了什么故事?
-植物朋友为什么没有精神?
-植物旁边长着的草叫什么?
-我们有什么办法可以帮助植物朋友们呢?
3.用身体来表达植物的样子。
-刚才植物朋友给我们讲的故事怎么样?
-在阳光下心情很好的植物该怎么表达呢?
-怎样表达没有精神的植物呢?
-怎么表达杂草呢?
-怎么表达拔杂草的样子呢?
-怎么表达浇水的样子呢?
4.决定活动角色。
5.听老师讲的故事,用身体表达。
6.活动结束。
-活动后的感觉怎么样?
-你还想演什么角色呢?
活动延伸
1.可以扩张为照顾植物的活动。
指导上的注意点
1.为了表达植物的样子,定期散步观察植物的变化。
2.让幼儿理解对植物有害的是杂草，并指导不能随意去拔植物。
评价
1.用身体表达植物吗?
2.通过角色游戏表达吗? |
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