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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
了解动植物在消失的原因。
对濒临灭绝的动物感兴趣。
正确表达自己的想法和感觉。
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| 活动准备 |
灭绝的动物照片、濒临灭绝的动植物资料 |
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| 照片 |
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活动过程
导入
1.看着灭绝的动物照片讨论。
-(出示照片)你见过这个动物吗?
-这种动物的名字是什么呢?
-这是很久以前活在地球上的“猛犸”。
-为什么现在看不到了呢?
-还有什么动物和植物现在看不到了呢?
2.了解灭绝的意义。
-知道灭绝吗?
-是怎么知道的呢?
-"灭绝"是什么呢?
展开与结束
3.谈谈濒临灭绝的动物。
-有哪些濒临灭绝的动植物呢?
-看到这样的动物们有什么想法呢?
4.谈谈动物们在消失的原因。
-为什么动植物会逐渐消失呢?
-如果天气突然变热或者变暖,动物和植物会怎么样?
-树木消失了或河水脏了会怎样呢?
-当人们大肆捕杀鲸鱼时,鲸鱼的心情会怎样呢?
5.谈谈保护动物的方法。
-那么我们能为动植物们做些什么呢?
-大人应该怎么对待动物和植物呢?
6.评价活动
-活动后有什么新认识吗？
-你知道了什么呢？
-动植物们为什么在消失呢?
-你还想知道什么呢?
活动延伸
1.在美术领域了解保护动物的手链，自己做一做。
2.可以制作保护濒临灭绝动物的海报。
指导上的注意点
1.在讨论时,要简单的说明理由。
评价
1.了解动植物逐渐消失的原因吗?
2.对濒临灭绝的动物感兴趣吗? |
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