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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
对自然感兴趣。
了解与自然共存的方法。
养成尊重他人意见的态度。
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| 活动准备 |
各种自然声音的音频、播放器、书写工具、活动纸、土的角色安排表 |
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| 活动材料 |
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| 照片 |
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| 声音 |
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| 声音 |
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活动过程
导入
1.一起欣赏大自然的各种声音。
-仔细听一听声音。
-要用什么姿势去听声音呢?
-听过这个声音吗?
-你在哪里听过呢?
-听到这个声音有什么感觉?
-是什么声音呢?
-为什么是这样想的?
-小朋友们的想法对不对呢?
-看着鸟的照片,重新欣赏鸟的声音，好不好?
-再听一听别的声音。
(用同样的方法一起欣赏风,浪声等后,详细地分享感受。)
2.谈谈大自然。
-一起欣赏自然声后，感觉怎么样?
-我们周围可以看到什么自然呢?
-能告诉我你的经验吗?
(例:春游,散步等)
-在大自然在有什么感觉?
展开与结束
3.听活动主题。
-和朋友们一起分享与自然长久幸福相处的方法，好不好?
-把讨论到的内容记录下来，好不好?
-记录在哪里呢?
4.看看准备好的材料。
-活动需要什么呢?
-(出示各种形状的纸张)这是什么?
-仔细看看这些纸是什么颜色和大小的。
-用什么来记录呢?
5.谈谈活动角色。
-小组里有几个小朋友呢?
-需要几个角色呢?
-(出示角色图)讨论时需要什么角色呢?
-怎么决定角色呢呢?
6.聊聊活动时应遵守的约定。
-活动需要什么约定呢?
-我和朋友们的想法不同，该怎么办呢?
7.开始讨论。
-什么时候开始讨论呢?
-老师吹信号乐器时,结束讨论怎么样?
8.把活动内容介绍给朋友们。
-(结束讨论后)把讨论到的内容介绍给朋友们，好不好?
-谁来给我们介绍呢?
-如果朋友们集中听我的介绍，会是什么心情呢?
-要用什么姿势听朋友的介绍呢?
9.聊聊感受。
-讨论后的感觉怎么样?
-有什么困难吗?
-有什么遗憾吗?
10.聊聊新认识的内容。
-印象最深刻的是什么呢?
-有什么新认识吗?
11.活动结束。
-对自然有什么想法呢?
-能够与大自然长久地幸福相处的方法是什么呢?
-最喜欢的方法是什么呢?
-我们要怎么对待大自然呢?
活动延伸
1.可以在建构领域利用各种积木和道具进行"森林散步路"活动。
2.可以通过同时活动与幼儿一起分享和各种自然物有关的内容。
3.幼儿可以亲自到我们小区各种地方体验大自然的舒适和快乐。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿了解与自然相处的快乐,培养珍惜自然的态度。
2.指导幼儿学会尊重其他小朋友的想法或意见。
3.鼓励幼儿自信地表达自己的想法或感受。
评价
1.是否对自然感兴趣。
2.是否了解与自然相处的方法。
3.是否养成尊重他人意见的态度。
1)尊重别人的意见吗?
2)培养尊重的态度吗? |
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