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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 美术Ⅰ |
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| 活动目标 |
对各种夏季风景感兴趣。
了解夏季海滩的特征。
表达自己的感觉或想法。
艺术经验 > 艺术性表达 > 通过美术活动表达自己的想法与感觉
自然探究 > 探究科学 > 珍惜生命与自然环境 |
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| 活动准备 |
秘密箱子、彩色沙子、各种夏季海滩、画纸、胶水、水彩笔 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈彩色沙子的特点。
-(出示秘密箱子)这是什么?
-老师在秘密箱子里装了什么呢?
-谁想出来摸一摸呢?
-把手放在秘密箱子里摸一摸。
-有摸到东西吗?
-感觉怎么样?
-觉得是什么样子的?
-大小怎么样?
-认为秘密箱子里的东西是什么呢?
-看看朋友的想法对不对。
-(出示秘密箱子中的李子)这是什么?
-见过吗?
-叫什么呢?
-你见过有色的沙子吗?
-在哪儿见过?
-什么时候使用彩色沙子呢?
2.聊一聊夏天的大海。
-我们看看照片，好不好?
-(拿出夏季的大海照片)这是什么照片呢?
-这是哪里?
-认为是什么季节的大海?
-为什么?
-你去过大海吗?
-什么时候去过大海?
-和谁一起去的?
-你在海滩上做了什么?
-在大海里看到了什么?
- 还记得去海边时的心情吗?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-活动需要什么呢?
-看看材料，好不好?
-(出示各种颜色的沙子)这是什么?
- 用这些东西可以做什么呢?
-还需要什么呢?
(用同样的方法聊聊备料。)
4.了解活动方法。
-我们了解一下活动方法，好不好?
[活动方法]
1)探索各种大海的图片。
2)探索各种活动准备。
3)选择想用的颜色沙子。
4)在图画纸上涂上一层胶水,然后盖上沙子。
5)自由表达夏季大海的样子。
6)活动结束后,整理座位。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守的约定有什么呢?
-应该怎样整理沙子呢?
-能安全使用彩色沙子吗?
-在活动过程中有困难的话,向谁求助呢?
6.开始活动。
-我们开始活动，好不好?
-最先应该做什么?
7.活动结束。
-带着颜色的沙子活动,感觉怎么样?
-用颜色的沙子装饰夏季的大海心情怎么样?
-你印象最深的是什么?
-什么最有意思?
-有什么困难吗?
-有新的了解吗?
活动延伸
1.可以收集有关夏季大海感觉的词语进行重新组合活动。
2.可在建构领域利用各种道具和积木进行"夏季大海"活动。
指导上的注意点
1.为了幼儿能自由活动,提供各种颜色的沙子和绘画工具。
2.指导幼儿正确使用活动材料后进行整理。
3.可以利用幼儿园周围的各种沙子进行活动。
评价
1.是否对各种夏季风景感兴趣。
2.是否了解夏季大海的特点。
3.是否表达自己的感觉或想法。
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