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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 人体 |
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| 活动目标 |
了解需要保持卫生的理由。
用身体表达保持卫生的方法。
积极参与身体活动。
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| 活动准备 |
脸，手，脚，身体，牙齿的图片 |
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.谈谈卫生。
-身体变脏或流汗时应该做什么?
-洗澡后我们的身体会怎么样?
-洗完澡心情怎么样?
展开与结束
2.了解为什么要保持身体清洁。
-为什么要保持身体卫生呢?
-如果身体不干净会怎么样?
3.
用表情表达出流汗时的心情。
-我们的身体会有什么变化?
-流汗后，心情会怎样?
-能用表情表达一下吗?
4.幼儿分成4组。
-我们分一分小组。
-怎么分小组呢?
5.选出用身体表达的小组。
-我们来选择用身体表达的小组。
-剪刀石头布，好不好?
6.其他小组从脸,手,脚,身体,牙齿图片中选择一张图片。
7.用身体表达的小组，表达洗身体的动作。
-怎么表达呢?
例子)选出“牙齿”图片时,用身体表达清洁牙齿的样子。
8.换角色进行活动。
-我们换一个小组来表达，好不好?
-朋友在表达的时候，应该怎么办呢?
9.活动结束。
-今天做了什么活动?
-你是怎么表达的呢?
-活动后的感觉怎么样?
-还可以怎么表达呢?
活动延伸
1.可以事先谈谈需要清洁我们身体的理由和方法。
指导上的注意点
1.对所有表达做出积极的反应，使幼儿能够自信地表达。
2.在安全的空间进行活动。
评价
1.知道需要保持卫生的理由吗?
2.用身体表达保持卫生的方法吗?
3.愉快地参与身体活动吗? |
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