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小班 / 语言表达 |
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活动目标 |
1.培养对天气变化的兴趣
2.了解天气变化
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活动准备 |
有四季变化的视频,各种秋季衣服的照片,秋天我们日常生活的视频 |
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照片 |
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照片 |
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活动过程
导入
1.看视频聊中国的四季。
-中国有哪些季节呢?
-春天是什么季节?
-春天能感受到什么样的天气呢?
-夏季是什么季节?
-夏天天气怎么样?
-秋天是什么样的季节?
-秋天能感受到什么样的天气呢?
-冬天是什么季节?
-冬天能感受到什么样的天气呢?
-你们最喜欢的季节是什么?
-你们最喜欢的季节是什么样的天气?
-为什么喜欢这个季节呢?
-为什么认为那个季节天气好呢?
2.谈谈不同季节的天气变化。
-据说每个季节能感受到的天气都不一样。
-越到夏天越热,越到冬天越冷。
-每个季节天气不同的原因是什么呢?
-因为太阳和地球的关系很好,所以在阳光的力量强的夏天,迎来了炎热潮湿的风。
-太阳和地球的关系不好,在阳光力量较弱的冬天,寒冷干燥的风来到了中国。-
-春天和秋天在夏天和冬天之间,冷风和热风都在路过,所以我们不会太冷也不会太热。
展开与收尾
3.谈中国现在是什么季节。
-几周前天气怎么样?
-中国属于什么季节呢?
-现在你正在接近哪个季节呢?
-听说中国现在正在从夏天变成秋天。
-在从夏天到秋天的过程中,我们能感受到什么样的变化呢?
4.讨论夏天到秋天,逐渐变化的天气。
-你还记得几周前的天气怎么样吗?
-还记得我们穿着什么衣服上幼儿园吗?
-夏天的时候,我们穿着什么衣服来上幼儿园呢?
-为什么穿短袖,短裤,凉爽的衣服呢?
-夏天天气怎么样,为什么我们要穿凉爽的衣服呢?
-今天你们来幼儿园的时候天气怎么样?
-与夏天相比,最近的天气变得怎么样?
-您在哪些方面有这种想法?
-我们的衣服有什么变化吗?
-为什么要穿长袖,长裤,开衫?
-到了秋天,天气会有什么变化?
5.谈谈秋季天气的特点。
-秋天主要是什么样的天气呢?
-见过秋天的天空吗?
-听说秋天空气中的小水珠比其他季节要少。
-据说空气中的灰尘也比其他季节少,所以天空晴朗,蔚蓝的日子比较多。
-秋天还会下秋雨。因为秋天还会有梅雨或台风,可能引发很大的灾害。
-现在夏天还不想离开我们,所以白天还是很热,但到了早上和晚上就凉快了。
-听说还会出现秋雾。
6.谈谈随着季节变化而改变的生活。
-到了秋天,我们生活的哪些方面会有所改变?
-你们上幼儿园时的变化是什么?
-白天虽然还热,但早晚凉快,凉飕飕的,所以最好带上外衣。
-适合在外面玩的天气越来越多,现在可以在游乐场玩更久了。
-现在是一定要穿袜子的季节。
7.看着各种秋装照片,聊随着季节的变化而变化的着装。
-在寒冷或凉爽的天气,穿什么衣服好呢?
-在凉爽而又渐渐变冷的秋天,穿什么样的衣服比较好呢?
-如果在秋季继续穿短袖,短裤,会发生什么情况呢?
8.随着季节的变化,去寻找天气和我们生活之外的变化。
-随着天气变凉,还有什么变化吗?
-想一想随着季节的变化发生的变化,一想起来就说出来吧。
-我们看什么可以知道秋天在来呢?
9.复习并结束活动。
-随着秋天的到来,什么天气来了?
-对秋天还有什么想了解的吗?
■ 参考资料
地球上绝大部分地区,一年中有一个最高值和一个最低值。由于气温的高低取决于地面储存热量的多少,地面储存热量最多的时期,就是气温最高值出现的时间;储存热量最少的时期,也就是气温最低值出现的时间。因此,一年中气温最高和最低值出现的时间,不是太阳辐射最强和最弱所在的一天(北半球的夏至和冬至日),也不是太阳辐射最强和最弱一天所在的月份(北半球的六月和十二月),而是比这一天要落后1~2个月。即最低值出现在一月或二月,最高值出现在七月或八月。海洋上落后较多,陆地上落后较少。北半球,中、高纬度内陆的气温,以七月为最高,一月为最低;海洋的气温,以八月为最高,二月为最低。
一年中,月平均气温的最高值与最低值之差,称之为气温年较差。它的大小与纬度、海陆分布等因素有关。赤道附近,昼夜长短几乎相等,最热月和最冷月热量收支相差不大,气温年较差很小;愈到高纬地区,冬夏区分愈明显,气温年较差愈大。
对于同一纬度的海陆相比,陆上气温年较差比海洋大得多。一般情况下,温带海洋上的年较差为11℃,大陆上的年较差可达20~60℃。
气温年较差也因天状况的不同而不同。云雨多的地区,气温年较差小;云雨少的地区,气温年较差大。
活动延伸
1.秋天到了,可以谈论自然风景的变化。
2.可以制作介绍秋天特点,变化的秋季小册子。
指导上的注意点
1.相互作用,发问。以幼儿经验,让幼儿自然感受和了解秋天的变化。
评价
1.是否关注季节变化带来的天气变化?
2.能否用故事来表达对变化天气的经验和想法?
3.是否了解季节变化?
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