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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
1.了解到了秋季，变化的周围环境与生活。
2.培养对随着天气变化而变化的生活的兴趣。
3.正确的表达我对天气变化的想法。
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| 活动准备 |
秋季风景的照片或图片，秋季衣服的照片或图片 |
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活动过程
导入
1.聊聊提起秋天能想到的东西。
-这里写的是什么字?
-提到秋天,最先想到的是什么?
-秋天能见到什么?
-怎么知道秋天来了呢?-
展开和结束
2.用照片或图片了解秋日天气和我们生活中的变化。
-秋天到了,天气,自然以及我们的生活都有什么变化呢?
3.讨论秋天气候和日常生活的关系。
-最近天气怎么样? 白天和晚上感受到的温度有什么不同?
-因为白天和晚上的天气,你的衣服变得怎么样?
-秋天能吃到什么东西?
4.聊聊秋天变化的自然环境。
-秋天能看到什么花呢?
-到了秋天能见到的昆虫有什么?
-让我们来想象一下枫树和银杏树吧。
-你见过树叶从树上掉下来吗?
-看到秋天的树木会有什么感觉?
-秋天能看到的昆虫有哪些呢?
5.讨论秋天了,人们的变化有哪些。
-我们有什么变化呢?
-我们的着装怎样变了呢?
6.聊聊秋天的好处。
-你们喜欢什么季节?
-到了秋天有什么好处?
7.谈谈秋天最想做的事情。
-秋天最想做的事情是什么?
活动延伸
1.活动结束后,记录幼儿想法后到语言领域,继续进行讨论。
2.可以把秋天经历的事情编成故事作为语言活动。
指导上注意点
1.鼓励幼儿自由说出与秋季有关的事情。
评价
1.是否知道秋天变化的周边环境和生活?
2.是否关注不同季节的环境和生活?
3.能否恰当地表达我对季节变化的看法?
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