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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
1.了解秋季的天气与穿着的关系。
2.对符合季节的穿着感兴趣。
3.用正确的态度来表达自己的想法与感受。
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| 活动准备 |
秋季穿着的照片， 围巾. 开衫, 又薄又长的衣服, 外套 等, 登山照片,秋季运动会照片,中秋节照片等 |
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活动过程
导入
1.谈谈季秋。
-现在是什么季节?
-看到了什么我们能知道?
-提到秋天,你有什么感觉?
-秋天我们做什么?
-秋天有哪些特别的日子?
展开和结束
2.谈论秋季地天气。
-夏天走了秋天来了,天气变得怎么样?
-早上和晚上,白天的温度有什么不同?
-今天我们来看一下天气预报视频,了解一下秋季的天气情况，好不好?
-秋季天气有什么特点?
3.谈谈根据秋季天气变化的着装。
-今天让我们来看看朋友们穿的衣服吧。
-朋友们穿什么衣服来幼儿园的?
-秋天早晚温差较大,衣服应该怎么穿呢?
-秋天的晚上会吹冷风,穿什么衣服好呢?
-秋天穿什么样的衣服比较好呢?
-为什么秋天要穿夹克或大衣呢?
-夏天穿的衣服和秋天穿的衣服有什么不同?
4.谈谈秋天特别的日子里穿的服装。
-秋天白天的天气很凉快,所以在外面的做活动很多。你觉得有哪些呢?
-(拿出登山照片)人们都在做什么?
-到了秋天,山上的树木变成了什么样子?
-这样秋天去登山是为了看山的枫叶,去山的时候应该穿什么衣服呢?-
-又需要什么样的物品呢?
-(拿出秋季运动会照片)照片中的小朋友在做什么?
-这里是哪里?
-照片中的朋友在做什么活动呢?
- 看什么可以知道?
-秋季运动会主要做什么?
-参加秋季运动会时,应该穿什么衣服呢?
-为什么这么想的?
-又有哪些特别的活动呢?
5.评价"秋季有合适的穿着"活动。
-讨论后有什么新认识吗?
-新学到了什么?
-秋天的天气怎么样?
-适合秋天天气的服装有哪些?
-在讨论过程中,你有什么想进一步了解或好奇的地方吗?
-你明天来幼儿园的时候,想穿什么衣服?
-为什么这么想?
活动延伸
1.室内自由选择活动时间内,在美术领域可以利用"制作搭配书"进行秋季服装设计活动。
指导上注意点
1.提供有关照片及视频资料,让幼儿一眼就能理解秋季天气特点带来的衣着变化。
评价
1.是否知道秋季天气和穿着的关系?
1)知道秋季的天气吗?
2)了解秋季天气和穿着的关系吗?
2. 是否对适合季节和场合的穿着感兴趣?
1) 知道适合季节和情况的着装吗? .
2) 是否对适合季节和场合的穿着感兴趣?
3.是否以正确的态度向朋友们表达自己的想法和感受?
1) 能否把自己的想法和感受告诉朋友？
2)是否以正确的态度向朋友们表达自己的想法和感受?
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