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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
听音乐后丰富地表现出自己的感觉。
关注秋季收获的样子。
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| 活动准备 |
舒曼-快乐的农夫 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.谈谈与秋收有关的经验。
-有没有看过秋收场面?
-收得多，人们的表情怎么样?
展开和结束
2.听舒曼的《快乐农夫》音乐。
-有一首叫《快乐农夫》的音乐。
-我们一起听一听吧。
3.谈谈听音乐后的感受。
-听到这首歌感觉怎么样?
-听到这首歌,你想起了什么?
-这首歌里的农夫为什么心情好呢?
4.重新听音乐,了解音乐演奏中使用了哪些乐器。
-这音乐中觉得使用了哪些的乐器呢?
-再听听吧。
5.想想用其它方法来表达快乐的农夫。
-如果你们是演奏家,想用什么方法表现农夫快乐的样子?
-用什么乐器来表达好呢?
-用什么动作来表现好呢?
6.评价活动。
-欣赏了表现农夫形象的音乐,感觉怎么样?
-你是怎么表达的?
-你觉得什么地方有意思?
■ 参考资料
罗伯特亚历山大舒曼(1810 ~ 1856)
1.德国作曲家。发行了杂志《音乐新报》,进行了作曲和评论活动,还介绍了肖邦和勃拉姆斯等。受到浪漫主义和舒伯特的影响,特别擅长钢琴独奏曲和歌曲作曲,留下了《钢琴协奏曲》,《四六祭》等作品。
2.《快乐农夫》是舒曼38岁的1848年创作的钢琴小品集《Album fur die Fugend》儿童专辑中的第10首曲子,描述了结束工作后晚上去食堂的情景。
扩展和联结活动
1.可以用图片表达听音乐后的感受。
2.自由选择活动时,可以在音律领域利用多种乐器表达秋天。
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