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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 人体 |
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| 活动目标 |
对各种休息方法感兴趣。
用身体表达休息的样子。
养成尊重他人的态度。
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| 活动准备 |
休息时需要的道具（被子、枕头、书、耳机等）、各种休息的照片、信号乐器、药箱、照相机 |
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活动过程
导入
1.了解"休息"的意义。
-知道"休息"吗?
-是怎么知道的?
-"休息"是什么意思呢?
2.回忆休息,讨论。
-看看照片这些照片。
-(出示休息的各种照片)照片中能看到什么?
-人们在做什么?
-看起来心情怎么样?
-你有休息过吗?
-休息后,我们的身体会怎么样?
(身体不会疼,心情变好了。 等)
-如果休息不够充分,我们的身体会怎么样?
展开与结束
3.介绍今天的活动。
-用身体来表达我们休息的样子，好不好?
-怎么表达呢?
4.了解活动资料。
-让老师好好看看你准备了哪些资料?
-(出示被子)这是什么?
-用过被子吗?
-被子是什么时候使用的呢?
-还需要什么呢?
5.谈谈休息方法的特点。
-(出示休息的照片)看看图片。
-照片中的人在做什么?
-你觉得为什么听音乐呢?
-听音乐也能成为休息的方法吗?
-为什么?
(用同样方法谈谈休息的各种方法。)
6.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-决定想表达的休息方法。
-在照片前。
-听到音乐后,用自己的身体表达休息的动作，好吗?
7.2名幼儿进行示范。
-谁可以给我们做示范呢?
-要怎么看示范呢?
-了解活动方法了吗?
8.了解安全约定。
-有什么需要遵守的约定吗?
-应该在哪里活动呢?
9.开始活动。
-我们开始活动，好不好？
-什么时候结束呢?
10.结束活动。
-我们身体累时,应该做什么?
-有哪些休息的方法呢?
-其中最喜欢的休息方法是什么?
-记忆最深刻的休息方法是什么?
-活动后感觉怎么样?
-有印象最深刻的表达吗?
-有什么遗憾吗?
-还想表达什么休息方法呢?
活动延伸
1.可以在建构领域进行相关游戏。
2.可以利用各种乐器演奏"休息时听的音乐"。
3.可以介绍自己休息的样子。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿养成理解和尊重他人的态度。
2.活动前进行充分的伸展活动,确保幼儿更安全地参与活动。
3.提供各种物品,使幼儿对活动更加感兴趣。
评价
1.是否对各种休息方法感兴趣。
1)对休息感兴趣吗?
2)对各种休息方法感兴趣吗?
2.是否表达休息的样子。
1)活动身体吗?
2)表达休息的样子吗?
3.是否培养尊重他人的态度。
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