活动过程

1.谈谈我们班。

    -我们教室里有哪些领域呢?

    -在那个领域能做什么?

    -你最喜欢的领域是什么领域?


2.观察活动资料。

    -今天我们来拼图，好不好?

    -(看着拼图)这是什么图片呢?

    -这是我们班的照片。

    -有几个拼图块呢?

    -(看着拼图块)这是什么呢?



3.把拼图板摆在桌子上。


4.开始拼图。

    -从哪里开始拼呢?


    -我们开始拼图吧。



5.评价活动。

    -活动后感觉怎么样?

    -完成拼图了吗?
 

活动延伸
1.幼儿可以用照相机拍下我们教室,印出照片后用于活动。


指导上的注意点
1.考虑幼儿的水平和兴趣,调整拼图的难度。

2.拼图板和拼图块以圆框收尾,预防安全事故。


评价
1.对我们班的样子感兴趣吗?

2.理解部分和整体的关系吗?