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活动名称 [名画]欣赏卡尔·施皮茨韦格《书虫》
年龄 / 领域 大班 / 美术Ⅱ
活动目标 对小学感兴趣。
体验多样的色彩。
养成正确欣赏名画的态度。
活动准备 名画、小学课本
活动过程

导入
1.谈谈小学使用的课本。
    -(出示课本)这本书是在哪里学习的呢?
    -小学用课本学习什么呢?

展开与结束
2.了解欣赏名画的正确姿势。

    -我们来欣赏一下名画，好不好?

    -要用什么姿势去欣赏呢?


3.仔细观察名画,讨论。

    -(出示名画)仔细看看名画。 

    -看图片有什么感觉?

    -能看到什么? 

    -觉得画中的人在做什么? 


    -画中的场所是哪里呢?

    -为什么是这么想的?


4.了解名画的画家和作品名。
    -知道卡尔·施皮茨韦格吗？

    -觉得是哪国人?  

    -这幅画的名字是什么? 

    -为什么叫《书虫》呢?

    -你想给他换成什么名字呢?

    -为什么?


5.寻找名画中的美术要素。 

    -线的感觉怎么样?

    -是怎么表达的呢? 

    -画中最喜欢的部分是哪里呢? 

    -有什么颜色呢?

    -画中使用最多的颜色是什么颜色?
    -最喜欢什么颜色?

 6.结束活动。

    -欣赏名画后感觉怎么样? 

    -"小学"是什么地方呢?

    -在"小学"会学什么呢?

    -最想在"小学"里做什么?

    -名画中印象最深刻的是什么? 

    -用正确的姿势欣赏名画了吗? 




■参考资料

卡尔·施皮茨韦格(1808    -1885)
1.卡尔·施皮茨韦格是德国比德迈尔风格的指导性画家。以朴素坦率的自然观调为基础,以柔和的明暗表现和微妙的色彩效果为特征。

2.卡尔·施皮茨韦格画的是埋头读书的老学者。金色表现出来的巨大的书房,反映了当代中产阶级在日常生活中
的价值。


■名画

1)画家:卡尔·施皮茨韦格
2)作品名:书虫
3)种类:布面油彩

4)收藏:德国施魏因普尔特格谢弗美术馆



活动延伸
1.可以在建构领域利用各种积木和道具组成小学。 

2.可以在美术领域,进行名画重构活动。


指导上的注意点
1.充分交流有关内容,以便使幼儿对各种小学的活动产生兴趣。 

2.为了让所有幼儿都能一起欣赏,准备足够大的名画。 

3.为了让幼儿持续关注名画,把名画展示在教室的墙上。


评价
1.是否对小学感兴趣。 

  1)知道小学的意义吗?

  2)对各种小学的生活面貌感兴趣吗?

2.是否经历多样的色彩。 

  1)对色彩感兴趣吗?

  2)体验过色彩的多样吗?

3.是否养成正确的姿态欣赏名画的态度。 

  1)了解正确姿势吗？
  2)以正确的姿势欣赏名画吗?
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