活动过程

1.一起唱儿歌。

    -这是什么儿歌呢?

    -哥哥姐姐班的样子怎么样?

    -去哥哥姐姐班会有什么感觉呢?


2.观察活动资料。

    -今天要拼什么呢?

    -(看着图片)这是什么图片呢?

    -这是我们幼儿园哥哥姐姐班教室的照片。

    -有多少个拼图片呢？

    -可以怎么拼呢?

    -这是什么部分呢?

    -我们开始拼图，好不好?


3.把拼图板放在桌子上。


4.开始拼图。

    -要从哪里开始拼呢?

    -接下来要拼哪里呢?



5.结束活动。

    -活动后感觉怎么样?

    -完成拼图了吗?

    -完成拼图后感觉怎么样?

活动延伸
1.可以用哥哥姐姐班的照片制作拼图。


指导上的注意点
1.考虑幼儿的水平和兴趣,根据情况调整拼图板。

2.拼图板和拼图片以圆框收尾,预防安全事故。


评价
1.对哥哥姐姐班教室的样子感兴趣吗?

2.理解部分和整体的关系吗?