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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
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数操作 中班 收集雪人
关注冬季游戏。 体验数数的乐趣。 积极参与游戏。
数操作 中班 【中班】12月第2周 用销钉剪雪人
了解各种冬季游戏。 使用手的力量，用工具。 健身·健康 > 调节身体与基础运动 > 调节身体 健身·健康 > 认知身体 > 培养并利用感觉能力\
数操作 中班 数学《正确感知10以内的数》
1.能不受物体的影响，正确感知10以内的数。 2.能理解数的意义，积极参与互动 3.培养幼儿对数学的兴趣。
数操作 大班 情境数学《时间顺序》
1、感受、体验"事情发生时间的先后"顺序，积极表达对时间先后的想法。 2、体会在时间流逝的过程中，会发生不一样的事情。 3、增强时间意识，锻炼逻辑思维能力。
数操作 大班 数学《猜猜你的左右手》
1.尝试正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力。 2.体验与同伴共同游戏的快乐。
数操作 小班 数学《数数》
1．乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣。 2．学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。
数操作 中班 数学《熊奶奶的服装店》
1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。 2.尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。
数操作 小班 数学《上下关系》
1、能区别两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
数操作 小班 数学《数数鼠》
1、学习1~5的点数，感知4、5的实际意义。 2、发展幼儿观察、感知和思维能力，体验集体活动的乐趣
数操作 中班 数学《感知8、9的数量》
1.引导幼儿正确感知8、9的数量。 2.培养幼儿注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动。
数操作 大班 数学《我的朋友在哪里（6-9的相邻数）》
１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6-9的相邻数。 ２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。 ３、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
数操作 中班 数学《8以内数的守恒》
1、通过参观"智力宫"的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8以内数量的物体。 2、让幼儿学会观察的方法，掌握观察的顺序，培养幼儿初步的比较、分析及口语表达能力。
数操作 中班 数学《双向排序》
1、复习1-5的序数，能用序数词表示5以内物体排列的次序，加深理解序数的含义。 2、能够根据方向卡的提示，沿不同方向给物体排序。
数操作 中班 数学《走迷宫》
1、在游戏中感知左、右，以自身为中心区分自己身体的左右。分清自己的左边和右边。 2、通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边，并从中获得积极的情感。 3、在游戏中激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿动手动脑的能力。
数操作 小班 数学《夏天水果真好吃》
1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。 2、初步认识数的不变性。
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