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全体 | 音律 | 美术Ⅰ | 音乐 | 美术Ⅱ
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
音律 中班 韵律《猴子爬树》
1.根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。 2.迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。
音律 大班 律动《清晨听到公鸡叫》
1.熟悉歌曲的旋律，感受歌曲轻快、活泼的情感。 2.学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。 3.体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。
音律 小班 律动《生活模仿动作》
1.律动的音乐，初步学习按音乐的节奏一拍一下地做生活模仿动作。 2.借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。 3.乐意接纳同伴的创编动作，在共同活动中萌发对同伴的情感。
音律 小班 艺术《小小蛋儿把门开》
1.知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2.幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。
音律 大班 体育游戏《好玩的绳子》
1.探索绳子的多种玩法。 2.发展发散思维的能力。 3.锻炼身体的平衡、协调能力。
音律 小班 节奏活动《小兔拔萝卜》
1.激发幼儿参与节奏活动的兴趣，体验劳动的快乐。 2.培养幼儿的节奏感及口语表达能力。 3.通过朗诵小儿歌，初步感受X XX ︱ X XX ︱ X X ︱X -︱的节奏型。
音律 小班 节奏活动《小白兔学本领》
1.激发幼儿参与节奏活动的兴趣，体验劳动的快乐。 2.培养幼儿的节奏感及口语表达能力。 3.通过朗诵小儿歌，初步感受X XX ︱ X XX ︱ X X ︱X -︱的节奏型。
音律 大班 律动《大鞋小鞋》
1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐活动中有 快乐的情感体验。 2.发展幼儿的想象力、表现力，培养幼儿的节奏感。 3.启发幼儿根据歌曲内容及大鞋和小鞋发出的不同声音自编动作进行表演。
音律 大班 音乐《拔根芦柴花》（打击乐）
1.帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的情绪。 2.鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。 3.培养节奏感和团结合作的精神。
音律 中班 律动《如果感到幸福》
1.初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。 2.在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐　　
音律 大班 学习律动《采茶》
1、激发幼儿对采茶律动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。 2、感受曲子欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、知道茶叶生长在茶树上，茶叶能泡水喝。
音律 大班 健康活动《BALA BALA舞 》
1.激发幼儿制作体育器械的兴趣，体验运动的乐趣。 2.培养幼儿跟音乐协调动作能力及动手操作的能力。 3.引导幼儿自己动手用豆子制作体育器械，并根据音乐节奏大胆创编动作。
音律 中班 音乐欣赏- 约翰·施特劳斯 春天的华尔兹
感受音乐带给我们的快乐. 大胆表达自己的想法。
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