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全体 | 语言 | 语言表达 | 儿歌 | 儿童剧 | 故事讲述
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
语言 大班 语言《说说看》
1.能够发现句子的简单规律，并自己进行整理，用语言表达出来。 2.学习用“又…又…”“…来…去”“不…不…”说短句。
语言 小班 语言《相亲相爱一家人》
1.了解家庭成员的相应特征。 2.愿意参与儿歌的朗诵。 3.懂得关爱家人。
语言 中班 语言《风儿和云彩》
1.引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。 2.激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。
语言 大班 语言《……来……去》
1.通过学习“……来……去”丰富幼儿词汇，提高幼儿的口语表达能力。 2.发展幼儿的发散性思维及想像能力。 3.通过竞赛形式，增强幼儿的竞争意识。
语言 小班 语言《小圆形》
1.对圆形变化感兴趣。 2.学习朗诵儿歌，乐意参与表演。
语言 中班 语言《望梅止渴》
1.学习成语故事"望梅止渴"的含义,理解故事内容，理解词语“望、止”“沉思”的含义。 2.通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。 3.初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。
语言 大班 语言《这个时候怎么说》
1.学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。 2.培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。
语言 小班 语言《想飞的小熊》
1.学说语句：×××，我好想飞哦！你可以教我吗？ 2.懂得感受不怕失败，克服困难的情感教具准备。
语言 中班 语言《叶子鸟》
1.理解故事，感受故事的语言美和情趣美。 2.体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。
语言 大班 语言《顽皮的小雨点》
1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。 2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 3.启发大胆想象，创编散文诗。
语言 小班 语言《咪咪》
1.理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。 2.愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
语言 大班 语言《找家》
1.初步理解诗歌中家的意义，萌发幼儿爱家爱国的情感。 2.感知诗歌中美丽的情景和优美的语言。
语言 小班 语言《我能做到》
1.仔细观察图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意。 2.通过对日常生活中“我能做到……”的讨论、讲述。 3.教育幼儿自己的事情自己做，培养自我服务能力。
语言 大班 语言《森林里的声音》
1.借助摹声，运用不同的动词理解、想象诗歌的内容。 2.在理解诗歌内容和意境的基础上，尝试利用物件来发出摹声，并配以动作来表现诗歌。 3.体验用不同方法表现诗歌的乐趣。
语言 中班 语言《色彩谣》
1.在探索色彩的变化活动中，感知色彩的奇妙。 2.理解儿歌内容，能根据儿歌的句式大胆创编儿歌。 3.体验诗歌中的韵律美。
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