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全体 | 语言 | 语言表达 | 儿歌 | 儿童剧 | 故事讲述
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
语言 小班 语言《什么动物吃什么？》
1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。 2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
语言 大班 语言《散文诗-雪花》
1.懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇，学习运用“……好像……”的句式。 2.通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。 3.根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。
语言 小班 语言《西瓜里的娃娃》
1.要做诚实的孩子。 2.学习“可惜”、“回答”等词。
语言 大班 语言《征友启示》
1.理解故事内容，能说出两个征友启事的不同。 2.模仿小牛征友的方法，提高交友技能。
语言 中班 语言《噼噼，小鸡出壳了》
1.了解小鸡的出生和过程。 2.能记住故事情节，并尝试角色表演故事。
语言 小班 语言《神奇的玻璃》
1.理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。 2.让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3.体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。
语言 中班 语言《我们的家真美啊》
1.通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。 2.引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
语言 大班 语言《山坡哪儿去了》
1.理解故事内容，知道山坡不见的真正原因。 2.通过对比、讨论、猜测对话，尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。 3.体会小熊的心情变化，知道要保护身边的自然环境，萌发初步的环保意识。
语言 小班 语言《两只小蜜蜂》
1.认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。 2.在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。 3.能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐。
语言 小班 语言《妈妈我想你了》
1.完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。 2.在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。
语言 中班 语言《云的衣裳》
1.欣赏故事，理解故事内容和情节。 2.用三元色配置间色，感受颜色的变化现象。 3.引导幼儿用各种方法替云姑娘染彩色的衣裳。
语言 大班 语言
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语言 大班 语言《因为，所以》
1.能正确地用"因为""所以"来完整的表达说话内容。 2.发展幼儿的逻辑思维能力。
语言 中班 语言《冬天和夏天》
1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2.尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
语言 中班 语言游戏《说话弯弯绕》
让幼儿通过观察讲出某样事物的特征，从而培养他们的观察力、语言表达能力以及思维的灵敏性。
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