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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 小班 数学《上和下》
1.在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。 2.培养幼儿的空间感知能力。
数操作 中班 数学《学习按一定规则排序》
1.培养幼儿学习排序的兴趣及积极探索的精神。 2.学习按一定规则（图形的颜色、大小和形状的差异）进行排序。 3.培养幼儿观察、推理的能力。
数操作 小班 数学《神奇的“0”》
1．认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。 2．发展幼儿联系生活情景的联想能力。
数操作 中班 数学 《认识椭圆形》
1.认识椭圆形，掌握椭圆形的特点，学习正确区别椭圆形和圆形。 2.引发幼儿学习图形的兴趣，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
数操作 小班 数学《生活中的数字》
1.发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2.运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
数操作 中班 数学《区分基数和序数》
1.能够正确区分基数和序数的不同，加深对自然数概念的认识。 2.发展幼儿的分析能力和独立思考的能力。
数操作 小班 数学《手指游戏1—5》
1.激发幼儿快乐动脑筋的游戏兴 2.帮助幼儿理解记忆1—5的手指表示方式。 3.训练幼儿的反应能力和语言的发展。
数操作 大班 数学《学习二等分》
1.引导幼儿在游戏中进行学习，充分体验学习的乐趣。 2.发展幼儿的动手操作能力和判断推理能力。 3.学习将物体、图形二等分兵理解其含义，知道整体大于部分，部分小于整体。
数操作 大班 数学《学习4、5的组成》
1、培养幼儿对数的组成活动的兴趣。 2、发展幼儿细致的观察力和初步的推导判断能力。 3、引导幼儿掌握4、5的分合方法，理解总数与部分数之间的等量关系，初步感知两个部分数之间的互换关系。
数操作 大班 数学 《认识年历》
1. 在看看讲讲做做活动中，学习看年历，认识年、月、日、星期。 2. 提高判断能力及思维的敏捷性。
数操作 中班 数学 《认识人民币》
1. 初步认识人民币，知道人民币的面值。　　 2. 学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。　　 3. 有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。　
数操作 小班 数学活动 《听音数数》
通过操作，感受声音的数量变化。
数操作 小班 数学 《大小、上下，里外》
1.引导幼儿认识大小、里外、上下的概念。 2.培养幼儿反应、分析的能力。
数操作 大班 数学活动 《比较多少》
1.引导幼儿用对应比较的方法，找出较多的物体，比较多少。 2.培养幼儿的初步分析、比较能力。
数操作 大班 数学 《有趣的图形宝宝》
1.巩固对圆形、三角形、正方形，长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。 2.通过课件情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。 3.激发幼儿探索的欲望。
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