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幼儿园教案 首页 > 幼儿园教案 > 语言
全体 | 语言 | 语言表达 | 儿歌 | 儿童剧 | 故事讲述
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
语言 中班 语言《蚂蚁报恩》
1.理解故事内容，学说角色对话 2.懂得同伴间要互相帮助
语言 小班 语言《香甜的小溪》
1.理解故事内容，感知小溪由清到浑，又由浑到清的过程。 2.知道植树造林对河流的影响，萌发爱护树木和河流的情感。
语言 中班 语言《多彩的颜色》
1.引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。 2.引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。
语言 大班 语言《我是中国小娃娃》
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
语言 小班 语言《宝宝自己走》
1.在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。 2.鼓励幼儿愿意自己走。
语言 中班 语言《大灰狼开心了》
1.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2.初步懂得人的心情变化与表情的关系。
语言 大班 语言《我快乐》
1.能大胆地和别人进行交谈。 2.体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。
语言 小班 语言《唱歌比赛》
1.使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。 2.幼儿模仿小动物的叫声。 3.学习词：太轻、太响、太快、太慢。
语言 大班 语言《颜色歌》
1.通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。 2.提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。 3.幼儿根据个人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。
语言 小班 语言《不要吵醒小蜗牛》
1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。 3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。
语言 中班 语言《虎、兔、鹿、猪、鼠》
1.复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。 2.区别各字发音的不同之处，能念准字音。 3.激发幼儿学念绕口令的兴趣。
语言 大班 语言《小螃蟹找工作》
1.理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。 2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
语言 中班 语言《花灯谣》
1.体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。 2.感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇） 3.喜欢自己动手制作花灯。
语言 中班 语言《鹅妈妈买鞋》
1.通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。 2.学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。
语言 大班 语言《突然》
1.大胆猜想故事内容，学习用"......突然......"的句式表达画面.。 2.理解"突然"的意思，体验"突然"的趣味，尝试进行故事续编。
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