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幼儿园教案
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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 大班 数学《测量身高》
1.了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。 2.探索不同的测量方法，通过比较进行记录。
数操作 大班 数学《认识台历》
1.初步认识星期，知道星期的排列顺序，一星期有7天，一个月有30、31天。　　 2.通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。
数操作 小班 数学《找圆形》
1.知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方。 2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
数操作 大班 数学《比较高矮》
1.教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2.教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
数操作 小班 数学《认识里面和外面》
1.通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。 2.巩固对5以内数量的认识。 3.愿意阅读画面上的方位词。
数操作 大班 数学《各种各样的尺》
1.认识各种各样的尺，了解其用途，发展幼儿的观察、思维能力。 2.初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣。
数操作 大班 数学《球和圆的不同》
1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向哪个方向它都能转动。 2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
数操作 小班 数学《按物体长短排序》
1.激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。 2.培养观察、比较和操作能力。 3.能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。
数操作 小班 数学《比较大小》
1.引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。 2.培养幼儿的初步分析、比较能力。
数操作 大班 数学《学习3、4的组成》
1.在游戏中学习3、4的组成，归纳、总结、学习3、4的组成 。　 　　 2.在操作活动中不断探索数的多种分法，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。
数操作 大班 数学《按物体的某一特征分类》
1.引导幼儿根据图形的某一特征（颜色、大小、形状）进行分类，学习寻找分类标准，并按标准进行分类。 2.发展幼儿的分类、概括能力，培养幼儿学习分类的兴趣。
数操作 小班 数学《一一对应》
1.初步了解物体之间一一对应的关系。　　 2.在操作及游戏活动中，感受对应的关系。　　 3.乐于参与集体游戏活动。
数操作 中班 数学《认识长方形》
1.认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同。 2.能在周围环境中找出象长方形的物体。培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
数操作 中班 数学《学习5的组成》
1.掌握5的分合方法，理解总数与部分数之间的等量关系，初步感知两个部分数之间的互换关系。 2.培养细致的观察力和初步的推导判断能力。
数操作 大班 数学《认识钟表》
1.能辨认出钟表上的整点、半点。 2.知道时针、分针及其表示时间的关系。 3.帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。　
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