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图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
语言表达 小班 能喝的水和不能喝的水
了解能喝的水和不能喝多喝水。 实践制造干净水的方法。 用正确的态度表达自己的经验与想法。 自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程 自然探究 > 探究科学 > 了解生命体和自然环境 沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
语言 小班 写在湿巾上
探索湿巾和水彩笔的特性。 关注用文字的表达。 		-
建构 小班 用积木构成的小泉
关注我们周围的水。 使用各种积木和材料构成小泉。 欣赏我和朋友构成的作品。 自然探究 > 探究科学 > 了解生命体和自然环境 自然探究 > 探究数学 > 了解空间与图形的基础概念 社交关系 > 与他人共同生活 > 与朋友友好相处
数操作 小班 水滴拼图
关注水的样子。 连接拼块完成图片。 自然探究 > 培养探究的态度 > 保持并扩张好奇心 自然探究 > 探究数学 > 空间与图形的基础概念 健身·健康 > 认知人体 > 培养和利用感觉能力
角色 小班 去小泉郊游
了解水的用处。 关注小泉。 积极参加角色游戏，享受快乐。
户外游戏 小班 用水枪画画
使用水枪画画。 享受用水玩的游戏。 		-
语言表达 小班 水与我们的生活
了解水在我们的生活中的用处。 了解水的重要性。 用语言表达自己对水的想法与经验。 沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验 自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
音律 小班 欣赏德彪西的《风与海的对话》
通过欣赏和表现音乐,消除情绪上的紧张感。 通过欣赏音乐,感受自然之美。
语言表达 小班 我们周围的水
关注我们周围可以看到的水。 用合适的语言表达。 沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验 沟通 > 倾听 > 用正确的态度倾听 自然探究 > 培养探究的态度 > 保持并扩张好奇心
语言 中班 听听说说流水声
关注我们周边的水。 听水的声音，用语言表达。 说出多样的拟声词，享受语言活动。 沟通 > 作文 > 关注写作 沟通 > 倾听 > 听词语和句子理解 自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象
科学Ⅰ 中班 想要让水流的好
和朋友协力制作水路。 了解水的流动。 自然探究 > 探究科学 > 了解物体和物质 自然探究 > 培养探索的态度> 应用探究技术 		-
数操作 中班 制作水滴模式
知道人们与水共生。 预测各种模式。 找出模式的规律，并排放。 自然探究 > 探究数学 > 理解规律性 既然探究 > 探究数学 > 了解空间与图形的基础概念
美术Ⅱ 中班 小小喷泉
通过玩水享受快乐。 通过制作喷泉，关注喷泉的原理。 理解不同的洞的位置，不同的水压。 艺术经验 > 艺术性表达 > 通过美术活动表达 自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程
数操作 中班 彩色水搬家了
知道使用吸液管可以移动水。 帮助小肌肉发达。 自然探究 > 探究科学 > 了解物体和物质 自然探究 > 探究科学 > 利用简单的道具与机器 健身·健康 > 认知人体 > 利用并培养感觉能力
数操作 中班 我喜欢干净的水
守规矩地参加活动。 了解制作干净水的方法。 实践做清水的方法。
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