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区分 |
年龄 |
活动题目 |
各种资源材料 |
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语言表达 |
中班 |
土壤与我们的生活
了解土壤在我们周围能起到什么作用。
想象一下在我们生活中没有土壤，会是什么样子。
沟通 > 倾听 > 听故事理解
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
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语言表达 |
中班 |
土壤很重要
了解土壤的益处。
关注保护土壤的方法。
实践保护土壤。
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
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语言表达 |
中班 |
能用石头和土壤做的游戏
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语言表达 |
大班 |
土壤 自然灾害
关注与土壤有关的自然灾害。
了解沙尘暴的危害。
了解并实践沙尘暴发生时应注意的事项
自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象
相互沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
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语言表达 |
小班 |
我们周围的土壤
关注我们周围能看到的土壤。
探索各种种类的土壤。
用合适的语言表达自己的与经验。
自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象
自然探究 > 养成探究的态度 > 享受探究过程
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
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语言表达 |
小班 |
玩石头和泥土
了解用石头和泥土玩的游戏。
用语言表达对石头和泥土的经验。
自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
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语言表达 |
中班 |
保护干净的水
了解生活中各种水的利用。
养成保护水的态度。
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程
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语言表达 |
中班 |
我们身边的水
关注在我们身边可以看到的水。
用恰当的语言表达自己的经验与想法。
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
沟通 > 倾听 > 用正确的态度倾听
自然探究 > 培养探究的态度 > 维持并扩展好奇心
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语言表达 |
中班 |
让我们开心的水
关注水的各种用处。
知道利用水的快乐。
用恰当的语言表达自己的经验与想法。
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程
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语言表达 |
大班 |
填满我们生活的一切
了解填满我们周围的东西。
用故事讲述对和我们一起生活的水，空气，土，光，声音的想法。
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语言表达 |
大班 |
我们生活的地球
关注我们生活的地球。
了解地球的样子和特征。
自然探究 > 培养探究的态度 > 维持并扩张好奇心
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
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语言表达 |
大班 |
地球的组成物
关注组成地球的组成物。
表达自己的想法。
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程
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语言表达 |
小班 |
能喝的水和不能喝的水
了解能喝的水和不能喝多喝水。
实践制造干净水的方法。
用正确的态度表达自己的经验与想法。
自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体和自然环境
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
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语言表达 |
小班 |
水与我们的生活
了解水在我们的生活中的用处。
了解水的重要性。
用语言表达自己对水的想法与经验。
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
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语言表达 |
小班 |
我们周围的水
关注我们周围可以看到的水。
用合适的语言表达。
沟通 > 发言 > 讲述感觉，想法，经验
沟通 > 倾听 > 用正确的态度倾听
自然探究 > 培养探究的态度 > 保持并扩张好奇心
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